מערך שיעור נלווה לסרט "לכתוב על זה כילד"- סיפורו של הסופר ניצול השואה אורי אורלב

שאלו את  התלמידים – אילו אירועים היסטוריים עלו בסרט?
הסבירו לתלמידים מהו ציר זמן וכיצד משתמשים בו 

מהלך הפעילות ועבודה בקבוצות:
המורה יתלה על הלוח את ציר הזמן המודפס שעליו יעבדו במהלך השיעור. על ציר הזמן מופיעות נקודות זמן שקשורות הן לאירועים ההיסטוריים והן לסיפורו הביוגרפי של אורי אורלב. לאחר מכן הוא יחלק את הכיתה לעשר קבוצות (בכל קבוצה עד שלושה תלמידים על מנת שהעבודה והדיון יהיו אפקטיביים). 

שלב ראשון – כל קבוצה תקבל: 

• ביוגרפיה של אורי אורלב
• מידע היסטורי
• דף עבודה עם אירועי ציר הזמן 

התלמידים בכל קבוצה ימלאו את דף העבודה וישלבו בין המידע ההיסטורי למידע הביוגרפי של אורלב. 

שלב שני – כל קבוצה תקבל:

• נקודה נבחרת על ציר הזמן 
• כרטיסיה עם שנה 
• תמונות ארכיון

כל  קבוצה תקבל כרטיסייה עם שנה ספציפית וגלריית תמונות המתאימה לאותה שנה. התלמידים בכל קבוצה ימלאו את האירוע שבחרו לשנה זו ויצרפו שתי תמונות לבחירתה. את הכרטיסייה והתמונות כל קבוצה תציג במליאה ותציב על ציר הזמן הכללי, כך שבסופו של דבר יוצג ציר זמן עם אירועים ותמונות בהתאם לשנים.

הקבוצות יתלו את הנקודות על ציר הזמן המרכזי.

ציר הזמן מלמד כיצד אורי ומשפחתו הושפעו מהאירועים סביבם.  בתוך אירועים אלו, אורי בחר בדרך התמודדות מסוימת, שעזרה לו להשפיע על סביבתו. 

המורה יפזר בכיתה כרטיסיות המתארות סצנות מתוך הסרט וישאל:

• היכן לדעתכם  אורי יכול היה לפעול ולהשפיע?
• כיצד הוא השפיע על מי שהיה  סביבו? 
• מה אנחנו יכולים ללמוד מזה?

כל תלמיד יבחר כרטיסיה בהתאם לשאלות ויסביר את בחירתו.