הנחייה למורה להעברת שיעור מקוון:
השנה ימלאו 75 שנים לסיום מלחמת העולם השנייה. השיעור שלפניכם עוסק בשחרור, החל מהימים הראשונים לסיום המלחמה, דרך השיקום והחיים במחנות העקורים וכלה בבניית בית חדש. הוא מלווה בתצלומים, מדרשי תמונה ועדויות. ניתן להעביר את השיעור באמצעות האתר או באמצעות מצגת המכילה את כל החומרים. מבנה השיעור מודולרי - תוכלו לבחור את התצלומים המועדפים עליכם או להתקדם תמונה אחר תמונה. מומלץ להקריא את העדויות לפני הכיתה על ידי אחד התלמידים או המורה, ואחר כך לקיים דיון המשלב בין התצלום, העדות ומדרש התמונה. לסיום, ניתן להקרין את הסרטון אודות פרימו לוי, ולדון בו בהקשרו הרחב של השיעור.
סביבת לימוד לחטיבה העליונה
השחרור לא הביא את קץ הסבל על הקורבנות. בתום השלטון הנאצי החלו הניצולים להתמודד עם המשברים הפיזיים והנפשיים מהם סבלו. כאב השחרור גבה מחיר יקר. מרבית הניצולים ניסו לשקם את חייהם לאחר המלחמה, אך בעבור חלק מהם, הטראומה לא נתנה מנוח ולא היו להם הכוחות ליצור חיים חדשים. תחושות האובדן, הייאוש והריקנות לא הותירו מקום לדבר. היו ניצולים ששרדו יחידים מבין משפחתם ולעתים אף קהילתם. רק לאחר השחרור הצליחו הניצולים להעניק מקום לגודל האסון שפקד אותם. הם היו בודדים בעולם ונדרשו לבנות את חייהם מחדש. הדיון בשארית הפליטה עוסק בשני תהליכים מקבילים: מחד, ריקנות נפשית המלווה באבדן גדול ולעתים בייאוש, ומאידך, כוחות נפשיים ופיזיים מופלאים לשיקום ויצירת חיים חדשים. אלה גם אלה שכנו בקרב הניצולים. העולם החדש אמנם מילא את חייהם, אולם הוא לא בא במקום העולם הקודם שאבד. בחינת היבטיו השונים של השחרור מלמדת עד כמה עמוקה הייתה התהום שהפרידה בין השואה לבין התקומה, בין כאב השחרור לבין החזרה לחיים.
