Visitas
Horario de visita a los museos, exposiciones y la Sala de los Nombres:

Domingo a miércoles: 9:00 - 18:00.
Jueves: 9.00 – 20.00.
Viernes y vísperas de fiestas: 9:00 - 14:00.
Yad Vashem está cerrado los sábados y días festivos judíos.

A Yad Vashem en coche:
Para más información para el visitante pulse aquí

El desarrollo de la "Solución Final"

En el vídeo, "El desarrollo de la 'Solución Final'", el Dr. David Silberklang proporciona una visión general de lo que llegó a ser conocido como la “Solución Final de la Cuestión Judía,” que culminó con el asesinato de alrededor de seis millones de judíos. El Dr. Silberklang identifica algunos de los principales pasos que, en algunas ocasiones, tuvieron lugar simultáneamente incluyendo la segregación y medidas anti-judías previas a la guerra, la exploración de una solución territorial, el incremento del exterminio durante la expansión territorial alemana, asesinatos en otros países y de otros grupos, los intentos tempranos de sistemas de asesinato masivo, la Conferencia de Wannsee, y el asesinato masivo, completamente mecanizado, de los últimos años de la guerra.

El Dr. David Silberklang es Historiador en Jefe y Editor de Yad Vashem Studies, en el Instituto Internacional para la Investigación del Holocausto en Yad Vashem.

Parte 1: Introducción 00:00
Parte 2: Persecución y asesinato más allá de las fronteras alemanas 03:32
Parte 3: El asesinato sistemático comienza y se expande 05:04
Parte 4: “La Solución Final a la Cuestión Judía” 09:58

Ortas consideraciones pedagógicas

Observamos el desarrollo de los eventos que culminaron en el Holocausto. Comprender los procesos paralelos que tenían lugar.
La información aquí proporcionada debe ser elaborada como un contexto necesario para la comprensión de la “Solución Final”. Al abordar este tema en el aula – y teniendo en cuenta que todo el material debe ser adecuado para la edad de los estudiantes– recuerde programar un espacio significativo para abordar la voz de los perseguidos y asesinados. El valor educativo central para el estudiante será al explorar cómo esta gente vivía y actuaba. Debemos recordar que en muchas ocasiones, los judíos no sabían acerca, o recibían solamente rumores o información parcial de la magnitud del exterminio.

Considerar el problema desde su raíz en cuanto a las definiciones funcionalista/intencionalista; esto también puede servir como una cuestión útil al explorar procesos históricos en general.

Apoyo educativo