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La vida de los niños judíos durante el Holocausto a través de sus diarios

Edades: Estudiantes de la escuela secundaria 
Duración: una hora y media

Objetivos didácticos

  • Los alumnos aprenderán sobre la vida de los niños y adolescentes durante el Holocausto
  • Los alumnos examinarán fuentes originales del período del Holocausto
  • Los estudiantes conocerán algunas de las etapas centrales de la persecución nazi antijudía a través de los diarios de los niños
  • Los alumnos analizarán la importancia de escribir y del uso de la imaginación para sobrellevar la realidad cotidiana durante el Holocausto
  • Los estudiantes serán estimulados a aprender activamente
  1. Flinker, Moshe, Young Moshe’s Diary: The Spiritual Torment of a Jewish Boy in Nazi Europe (El diario del joven Moshe: El tormento espiritual de un joven judío en la Europa nazi), Yad Vashem, Jerusalén, 1965, pág. 19. 
  2. Heyman, Eva, The Diary of Eva Heyman (El diario de Eva Heyman), Shapolsky Publishers, Nueva York 1988, págs. 23, 28.
  3. Heyman, pág. 57.
  4. Sierakowiak, pág.36.
  5. Rudashevski Yitskhok, The Diary of the Vilna Ghetto (El diario del gueto de Vilna), Ghetto Fighters House and Hakibutz Hameuchad Publishing House, 1973, pág. 25.
  6. Heyman, págs. 71-73. 
  7. Flinker, pág.19.
  8. Morgenstern, Naomi, I Wanted to Fly Like a Butterfly (Quería volar como una mariposa), Yad Vashem, Jerusalén 1998, pág. 12.
  9. Sierakowiak, Dawid, The Diary of Dawid Sierakowiak: Five Notebooks from the Lodz Ghetto (El diario de Dawid Sierakowiak: Cinco cuadernos del gueto de Lodz), Nueva York: Oxford University Press, 1996, pág. 66.
  10. Sierakowiak, pág. 46.
  11. Rudashevski, págs. 30-31. 
  12. Heyman, Eva, The Diary of Eva Heyman (El diario de Eva Heyman), Shapolsky Publishers, Nueva York 1988, pág. 68. 
  13. Heyman, pág. 70. 
  14. Heyman, págs. 82-83.
  15. Rudashevski, págs. 31-32.
  16. Flinker, págs. 58-59.
  17. Heyman, pág. 89.
  18. Sierakowiak, pág. 94.
  19. Sierakowiak, pág. 121.
  20. Rudashevski, págs. 34-35.
  21. Archivo de Yad Vashem O.48/47.B.1
  22. Rutka Laskier, El cuaderno de Rutka, pág. 43.
  23. Flinker, pág. 36.
  24. Heyman, pág. 104.