יום א' - ה': 17:00-9:00
יום ו' וערבי חג: 14:00-9:00
יד ושם סגור בשבתות ובחגי ישראל
הכניסה למוזיאון לתולדות השואה תתאפשר רק לילדים מעל גיל 10. אין כניסה לתינוקות בעגלה או במנשא.
יום א' - ה': 17:00-9:00
יום ו' וערבי חג: 14:00-9:00
יד ושם סגור בשבתות ובחגי ישראל
הכניסה למוזיאון לתולדות השואה תתאפשר רק לילדים מעל גיל 10. אין כניסה לתינוקות בעגלה או במנשא.
"הבוקר רכבתי על האופניים ונהניתי מהשמיים הרחבים המשתרעים לפניי בשולי העיר,
ונשמתי את האוויר הצח שאין עליו הגבלות.
ובכל מקום תלויים שלטים האוסרים על יהודים לפנות בדרכים המובילות אל חיק הטבע.
אבל השמים משתרעים גם מעל לפיסת הדרך המותרת לנו. "1
תלמידי בית ספר "און" הינם נערים ונערות המתמודדים עם שאלות של התבגרות, עצמאות ומימוש. זאת בנוסף להיותם בעלי צרכים מיוחדים, החיים עם מגבלת הגוף וסוגיות ההתמקמות בחברה ובתרבות.
לקראת סוף כיתה י"ב, בשיאם של תהליכים אלו יצאו התלמידים למסע לפולין.
כחלק מההכנה למסע, שנעשתה בשיתוף בית הספר הבין-לאומי להוראת השואה ביד ושם, עברו התלמידים בהנחיית צוות יד ושם תהליך לימודי בו עסקו בהיבטים שונים של נושא השואה באמצעות הרצאות, סדנאות בבית הספר וכן יום עיון ביד ושם . הסדנא "חפצים מעידים" שהתקיימה במסגרת פעילות זו היוותה השראה ליצירה שמוצגת לפניכם.
החיבור האישי לחפצים מלווה את חיינו לכל אורכם. כנערים ונערות בעלי צרכים מיוחדים הנעזרים לעיתים בחפצים להליכה ולפעולות אחרות חיבור זה מתעצם. בנוסף לחיבור האישי, נחשפו התלמידים לעדויות רבות מתקופת השואה בהן חפצים פשוטים נטענו משמעות סימבולית, סיפור או זיכרון.
במהלך התהליך הכירו התלמידים את יומנה של אתי הילסום, צעירה יהודייה הולנדית אשר כתבה יומן בין השנים 1941-1943. היו אלו השנתיים האחרונות לחייה, בסופן נשלחה לאושוויץ, שם מצאה את מותה. ביומנה היא מתארת תהליך התמודדות אישי מעורר השראה על רקע הזוועה המתגברת סביבה וחודרת אל חייה. ככל שהמציאות החיצונית של המלחמה סוגרת עליה, עולמה הפנימי התרחב. מוטיב השמים חוזר במהלך היומן כסמל למרחב פנימי וחיצוני, המאפשר יכולת בחירה באופן ההתמודדות עם המצב. "השמיים שבתוכי" הם משאב החופש הפנימי הקיים בכל אחד מאתנו בהתמודדות עם מגבלות היום יום, התקופה -והגוף.
החיבור לטקסטים האישיים מדפי היומן של אתי הילסום ודמותה הייחודית היוו את הבסיס לעבודה האמנותית. במפגש עם החפץ הממשי בחר כל תלמיד מהו האזור הפנימי בו ירצה ליצור את השמיים, חלקם גלויים וחלקם חבויים. בניסיון ליצור את השמיים הפנימיים ביטאו התלמידים את עולמה של אתי הילסום, וכמו הכניסו רוח בחומר תוך התבוננות במידת הבחירה והחופש הבאים לידי ביטוי בחפץ- ובתוכם.
(צילום היצירות: הגר שפירא)
אנו מודים לך על הרשמתך לקבלת מידע מיד ושם.
מעת לעת נעדכן אותך אודות אירועים קרובים, פרסומים ופרויקטים חדשים.
החדשות הטובות הן שאתר עבר לאחרונה שידרוג משמעותי
החדשות הפחות טובות הן שבעקבות השדרוג אנחנו מעבירים אותך לדף חדש שאנו מקווים שתמצאו בו שימוש
שאלות, הבהרות ובעיות אנא פנו ל- webmaster@yadvashem.org.il