חינוך והוראה מתוקשבת
לילדי גן ולתלמידי כיתות בית ספר היסודי
ערכות
- מבעד לעינינו - מתבוננים ויוצרים
- תומי
- זה מפני שאנחנו יהודים
- רציתי לעוף כמו פרפר
- לא הספקתי להיות עצוב סיפורם של ילדי טהרן
- ילדים מבוגרים
- ילדות והתבגרות בעולם של חורבן
מבעד לעינינו - מתבוננים ויוצרים
"אנשים התחילו לדבר על הגטו. לא היה לי מושג מה זה. מעולם לא שמעתי את המילה. אחרי כמה שבועות כבר הוברר לי היטב".
(ליליאנה צוקר, בת 13, פולין).
באמצעות הערכה "מבעד לעינינו- מתבוננים ויוצרים" מתוודעים התלמידים באופן פעיל וחוויתי לקורותיהם של ילדים בני גילם שחיו בתקופת השואה.
הערכה מתרכזת בחייהם ובסיפוריהם של ילדים מחייהם לפני המלחמה, בתחושותיהם ובהתמודדותם בתקופת השואה ובתהליך השיקום לאחר השחרור.
בערכה שבע כרזות מעוצבות המציגות את הנושא באופן כרונולוגי. בפעילות זו יעצבו ויפיקו התלמידים כרזות חדשות אשר ישקפו את תחושותיהם ואת התמודדותם עם הנושאים העולים מהכרזות.
לאתר נלווה לערכה, לחצו כאן.
בערכה:
7 כרזות מעוצבות
חוברת למורה
חומרים נלווים ליצירת כרזות
תומי
"אבא צייר לי ספר תמונות שמספרות עליי, על צבעים ומאכלים, על ציפורים ובעלי חיים, ועל כלי רכב לנסיעה ברחבי העולם. תמונות שמהן יכולתי ללמוד על החיים שמחוץ לגטו טרזין, ועל החיים היפים שיהיו לי אחרי שהמלחמה תסתיים ואנחנו נצא מהגטו". (תומי)
נושא יחידת הלימוד הוא הספר "תומי", שצייר וכתב בגטו טרזיינשטאט אב לבנו לכבוד יום הולדתו השלישי. הספר מציג בפני הקורא את קשיי ההתמודדות, החרדות והתקוות המלוות את האב בגידול בנו בגטו. חמישים ושניים ציורים מציגים את סדר יומו של תומי הקטן ומספרים לו על העולם הגדול שמעבר לחומות הגטו ובהם ברכות ואיחולים לשנה הבאה. ייחודו של ספר זה הוא ברבדים הטמונים בו ובהתאמתו לכל קורא ׁ קורא המזדהה עם תומי הילד, קורא היודע על התקופה שתומי חי בה, וקורא המבין את המשמעויות הנוספות הגלומות בכל ציור שצייר האב.
לספר נלווית חוברת הדרכה, ובה מובא רקע היסטורי על גטו טרזיינשטאט והציירים, הסברים על הציורים, והצעות לדיון ולשיחה עם התלמידים.
בערכה:
הספר "תומי"
חוברת הדרכה לגננת ולמורה
52 גלויות צבעוניות בגודל 12*15 ס"מ, ארוזות בקופסה
זה מפני שאנחנו יהודים
אימא שרה תפרה 'כוכב צהוב' על הבגדים של כל בני המשפחה. כשהם יצאו לשחק, הילדים גירשו את חנהל'ה ולא רצו לשחק אתה. חנהל'ה שאלה את אימא, למה הילדים לא משחקים אתי? ואימא אמרה לה: זה מפני שאנחנו יהודים". (מסיפורה של חנהל'ה)
ערכה זו מאפשרת לגננות, להורים, לסבים ולסבתות להציג בפני הילדים את נושא השואה בהתאם ליכולת הבנתם ולגילם המנטלי. כמבוא לשיחה עם הילדים מוצגת קלטת הווידאו שאורכה 25דקות, בה מספרת מורה לתלמידיה את סיפורה של חנהל'ה ושל בני משפחתה מרגע כניסתם לגטו עד להברחתם אל מחוץ לחומותיו. הסיפור משלב מושגים הקשורים לנושא, מציג את התפתחות האירועים, את התהליך שעובר על משפחה אחת ומציג התמודדויות ערכיות עם המצב.
בערכה חוברת למורה המכילה סקירה היסטורית, ציר זמן והצעות לפעילות או לדיון עם ילדים בגיל הרך. הסיפור בחוברת מחולק לפרקים ובעל מבנה מודולרי, כך שניתן להשתמש בכולו או בחלקים ממנו. לחוברת מתלווה ערכת ציורים שצוירו בתקופת השואה, הממחישים לילדים את הסיפור המסופר.
בערכה:
קלטת וידאו/DVD באורך 25 דקות
8 ציורים עטופים בפלסטיק שקוף
חוברת למורה
רציתי לעוף כמו פרפר
"כשהתחבאנו בדירת משפחת סקוברונק, אסור היה לאיש לדעת שאימא ואני גרות במקום. לכן כשאורחים ביקרו בדירה, אימא ואני היינו מסתתרות בתוך ארון הבגדים". (מסיפורה של חנה גופרית)
השתלשלות חייה וחיי משפחתה של חנה במהלך הכיבוש הגרמני מתוארים בספר "רציתי לעוף כמו פרפר". הסיפור מובא כעדות, בגוף ראשון, ושזורים בו הסיפור האישי של חנה גופרית והמשמעות הערכית של סיפור השואה בכלל ושל ההצלה בפרט. מן הסיפור ניתן להתחקות אחר סיפורה של חנה גפרית ולהשליך ממנו על היבטים שונים של סיפור השואה.
כל פרק בספר מציג בפני הקורא את הקשיים בהתמודדותם של היהודים עם התנאים הבלתי נסבלים שבהם היו נתונים, ועם זאת את נקודות האור של עזרה הדדית בתוך הקהילה ומחוצה לה. כל פרק הוא המשכו של הפרק הקודם, אך הוא גם עומד כסיפור בפני עצמו. לכן אפשר לקרוא את הספר כיחידה אחת או לבחור לקרוא כמה פרקים ממנו.
בחוברת למורה, הצעות דידקטיות המבוססות על תפיסה חינוכית המתווה קווי יסוד להוראת השואה לתלמידים בבית הספר היסודי
בערכה:
הספר "רציתי לעוף כמו פרפר" מנוקד, בכריכה קשה
חוברת למורה
לא הספקתי להיות עצוב סיפורם של ילדי טהרן
"מרץ, 1942בית היתומים. סבתא הטובה שכל כך אהבתי, מתה. היום דודה לאה בישרה לי. מצאתי פינה שקטה שאני יכול לכתוב. המחברת והעיפרון, הם שני הדברים היחידים שלקחתי מהבית. אני נמצא בבית יתומים פולני. הגעתי לכאן לפני עשרה ימים". (נעמי מורגנשטרן על בסיס סיפורו של אלימלך קנר)
בעיצומה של השואה, במצב של סכנת חיים, של תלישות ואי׀ודאות, בזכות מאמץ משותף של יהודי בריטניה, ארצות הברית והיישוב היהודי בארץ ישראל, ניצלו בשנת 1943 והועלו לארץ כאלף ילדים פליטים ׁ 'ילדי טהרן'.
הספר "לא הספקתי להיות עצוב" פרי עטה של נעמי מורגנשטרן, מאפשר לתלמידים להתמודד עם נושא השואה דרך יומנו האישי של הנער אלימלך קנר, ילד אחד מ"ילדי טהרן". אלימלך הוברח במהלך המלחמה יחד עם קבוצת ילדים מפולין לטהרן, ועבר שנים רבות של נדודים עם מאות אלפי פליטים פולנים ויהודים בשטחי ברית המועצות, עד הגעתו ארצה.
דרך זווית ראייתו של הילד לומד הקורא על מציאות חיי היהודים ערב פרוץ המלחמה, על הערים ועל העיירות במזרח אירופה ומפגשן עם הכובש הגרמני, וכן על נתיב הבריחה הקשה דרך בוכרה, סיביר, אירן ועד ארץ ישראל.
היומן מלווה בתצלומי משפחה וארכיון, בתיאור קצר של אירועי התקופה, ובמפה המציינת את מסלול הנדודים.
בערכה:
הספר "לא הספקתי להיות עצוב"
חוברת למורה
4 כרזות לתלייה בכיתה
אלבום תמונות
ילדים מבוגרים
"כשפרצה מלחמת העולם השנייה הייתי בן אחת׀עשרה. בחודש ספטמבר בשנת 1939כבשו הגרמנים את פולין. מיד נאסר על היהודים לעבוד ואבי פוטר מעבודתו. לא היה מי שיפרנס את המשפחה. בתוך זמן קצר חשנו בבית מחסור ורעב...ידעתי שאבא עומד בלילות החורף הקרים בתור לקבלת לחם שיחלקו בעירבלי לומר דבר להורי יצאתי בלילה כדי להשיג לחם...". (עדותו של אברהם)
אירועי תקופת השואה שינו את תבנית ילדותם של ילדים רבים שנאלצו להתבגר בטרם עת עם הכיבוש הנאצי בפולין. בעזרת עדויות של ניצולים, התלמידים מתוודעים לעולמם של הילדים טרם המלחמה, בזמן הכיבוש ובתקופת החיים בגטו. הילדים קיבלו עליהם את תפקידיהם של המבוגרים ועסקו בפרנסת משפחותיהם ובעזרה לתושבי הגטו. כמו כן התלמידים נחשפים למציאות שבה השתדלו היהודים לשמור על חיי המשפחה והקהילה בגטו.
בחוברת למורה רקע היסטורי, הצעות לפעילויות וקובץ עדויות.
בחוברת לתלמיד קובץ עדויות של מי שהיו ילדים לפני השואה המתארות את החיים תחת הכיבוש הנאצי והמעבר לגטו, וכן שאלות ומטלות לעבודה עצמית.
בקלטת הווידאו "לא ידעתי לקראת מה אני הולכת", עדויות של שלושה ניצולים שהיו ילדים בגטו. העדויות מלוות בקטעי סרטים תיעודיים ובתצלומים.
בערכה:
קלטת וידאו/DVD באורך 30 דקות
חוברת למורה
חוברת לתלמיד לכיתות ה'-ו'
חוברת לתלמיד לכיתות ז'-ח'
ילדות והתבגרות בעולם של חורבן
ערכת לימוד המיועדת לחינוך היסודי החרדי והממלכתי דתי דרכה מתוודעים התלמידים אל דרכי ההתמודדות של ילדים יהודיים עם השבר שהביא עמו הכיבוש הנאצי מיד עם ראשיתו, הגזרות הראשונות וחובת ענידת אות הקלון. כל אלה באמצעות ניתוח עדויות, זיכרונות ותצלומים המאפשרים דיונים חינוכיים מעמיקים. יש לבחור בין ערכה המיועדת לכיתות בנים או לכיתות בנות.
