חינוך והוראה מתוקשבת

פרסי יד ושם למפעלים חינוכיים תשע"ב

מאת: רינת ריבק-ואגון


"מותר לאהוב" - הצגה זוכה בית הספר לאומנויות על שם א.ד. גורדון בהרצליה "מותר לאהוב" - הצגה זוכה בית הספר לאומנויות על שם א.ד. גורדון בהרצליה

"הילדים הצליחו להעביר בהצגה במדויק את מה שהרגשתי כשהייתי ילדה, הם אפילו הזכירו לי תחושות שהרגשתי. לראות אותם כל כך מתרגשים וכל כך מקצועיים, זה עשה לי משהו עצום". כך סיכמה ניצולת השואה בטי בן עטר את החוויה שעברה לאחר שתלמידי מגמת תאטרון מכיתות ו' בבית הספר לאמנויות על שם א"ד גורדון בהרצליה המחיזו והציגו את זיכרונותיה מתקופת המלחמה בצרפת. ההצגה היא אחד משני הפרויקטים שנמצאו ראויים לקבל השנה את פרס יד ושם למפעלים חינוכיים בקטגוריה של תכנית חינוכית בהוראת השואה.

המחזה מותר לאהוב: זיכרונותיה של בטי בן עטר מספר על ההתמודדות של בטי הקטנה ומשפחתה עם רדיפות הנאצים בצרפת. לעתים יחד ופעמים רבות לחוד הסתתרו בטי, הוריה ואחיה בבתי משפחות של צרפתים ובבתי ילדים. ברגישות רבה הפכה אילנית אלפסי, רכזת מגמת התאטרון בבית הספר גורדון, עם תלמידיה את סיפור חייה של בטי למחזה, והוא הוצג פעמים מספר לרגל יום הזיכרון לשואה ולגבורה מול קהל של תלמידים, הורים, ניצולי שואה ואנשי חינוך. "מאז ההצגה אני מתעניין יותר ויותר בסיפורים של אנשים שניצלו", אמר דניאל, אחד התלמידים שהצטרף לפרויקט.

עוד תכנית לימודים בהוראת השואה שזכתה בפרס היא תכנית שפיתחה ברכה גולדברג מבית הספר היסודי בבלי ירושלמי מאוחד בתל אביב. תכנית הלימודים להיות אדם מפגישה את תלמידי כיתות ג'-ו' עם העולם שאבד בשואה, תוך פתיחת צוהר לחיים שלפני השואה ואחריה. בהשראת המודל החינוכי של יאנוש קורצ'ק, מטרת התכנית להקנות לתלמידים כלים שיהפכו אותם לבני אדם עצמאיים, אחראיים וקשובים לזולת – מנוף לפיתוח חברה ערכית, מוסרית וטובה יותר.

השנה הוענקו תעודות הוקרה לשני בתי ספר לחינוך מיוחד: לבית הספר לחירשים ניב בתל אביב על פיתוח דרכים ייחודיות להנחלת זיכרון השואה ולבית הספר און לתלמידים נפגעי שיתוק מוחין על פרויקט ייחודי של לימוד ויצירה שנושאו "שואה וזיכרון". בשיאו של הפרויקט התלמידים יוצאים למסע בן שמונה ימים בפולין.

"מותר לאהוב" - הצגה זוכה בית הספר לאומנויות על שם א.ד. גורדון בהרצליה "מותר לאהוב" - הצגה זוכה בית הספר לאומנויות על שם א.ד. גורדון בהרצליה

פרס על מפעל חיים חינוכי הוענק ליוסי לוי שעמד במשך שנים רבות בראש מנהלת פולין ומשמש בארבע שנים האחרונות ראש מנהל חברה ונוער במשרד החינוך. מתוך הבנה עמוקה של המשמעות ההיסטורית, ובצדה החשיבות הערכית-חברתית של המסע, תרם לוי במידה רבה לכך שהמסעות לפולין נהיו לחלק מטקסי ההתבגרות של צעירי ישראל.

עוד זכו בפרסים שלוש עבודות כתובות וסרט גמר לבגרות: עבודה בנושא התפילה והמתפלל בתקופת השואה ואחריה (דקלה שמבדל מירושלים); עבודה על גורלם של ספורטאים יהודים במלחמת העולם השנייה (איתמר אדלשטיין מפתח תקווה); עבודה על מחנה המשפחות באושוויץ-בירקנאו (נמרוד סורוקה מירושלים); וגייסט, סרט של תלמידי תיכון רבין ממודיעין שמציג מפגש דמיוני של נער בן זמננו עם רוחה של ניצולת שואה.

מתורמי הפרסים:
הפרסים לתכניות החינוכיות להוראת השואה ולמפעל החיים החינוכי בתחום השואה – קרן משפחת ניימן; הפרסים לעבודות הגמר של תלמידי החטיבה העליונה – הקרן על שם מארק ולובה יובילר ז"ל; הפרס לספר לילדים ולנוער – סנדרה ברנד לזכר בנה היחיד ברונו ברנד שנספה בשואה; הפרס לתכנית החינוכית העוסקת בתולדות יהודי צרפת בשואה – הקרן לזיכרון השואה בצרפת בשיתוף אגודת עלומים.

הכותבת עובדת במגמה להכשרת מורים בבית הספר הבין-לאומי להוראת השואה.

  • Facebook
  • YouTube
  • Twitter
  • Instagram
  • Pinterest
  • Blog