Die Internationale Schule für Holocaust-Studien (ISHS)
E-Newsletter für die deutschsprachigen Länder
„Was geht mich diese Geschichte an?“ - Den Holocaust im 21. Jahrhundert unterrichten
Liebe Leserinnen und Leser,
schon wenige Monate nach unserem letzten Newsletter, können Sie nun bereits eine weitere Ausgabe online lesen. Diese vierte Ausgabe des Jahres 2011 widmet sich den Herausforderungen und Fragen, die sich Pädagoginnen und Pädagogen heute, angesichts der Vermittlung der Shoah an junge Generationen, stellen. Wie können Jugendliche, die aufgrund der wachsenden zeitlichen Distanz das Gefühl haben, diese Geschichte habe mit ihnen und ihrem Leben nichts oder wenig zu tun, neue und eigene Zugänge zu dieser Vergangenheit finden? Mehr...
„Die erste Verpflichtung ist die Frage des Wissens“
Der Autor Boualem Sansal über Algerien, die Shoah und die Bedeutung der Erinnerung
Boualem Sansal wurde 1948 in Algerien geboren. 1999 erschien sein erster Roman „Schwur der Barbaren“. Bis zu seiner Entlassung aufgrund seines literarischen und politischen Engagements im Jahr 2003 war er Direktor des algerischen Industrieministeriums. Heute ist er einer der bekanntesten Schriftsteller Nordafrikas. 2011 wurde er für sein literarisches Werk mit dem Friedenspreis des deutschen Buchhandels ausgezeichnet.
Im Gespräch mit Deborah Hartmann, das anlässlich der Konferenz „Die Kunst der Freiheit“ im September 2011 im Institut Français in Wien geführt wurde, erzählt Sansal von seiner eigenen langjährigen Beschäftigung mit der Geschichte des Zweiten Weltkrieges und insbesondere der Verfolgung und Ermordung der europäischen Juden und betont die Bedeutung, die die Erinnerung an und Auseinandersetzung mit der Shoah für die Gesellschaften der arabischen Welt haben.
Witnesses and Education
Überlegungen zur pädagogischen Arbeit mit audiovisuellen Überlebendenberichten aus Yad Vashem
Im Rahmen des Projekts „Witnesses and Education“, das von der International School for Holocaust Studies Yad Vashem seit einigen Jahren in Kooperation mit der Hebräischen Universität Jerusalem durchgeführt wird, sind bisher sieben Filme von rund 50 Minuten Länge entstanden, von denen sechs mit deutschen Untertiteln verfügbar sind. Tobias Ebbrecht stellt das Projekt und seine Ansätze vor und entwickelt methodische Überlegungen zum Einsatz der Filme im Schulunterricht. Mehr...
„Ich persönlich habe gelernt, dass Zeitzeugenberichte eine größere Aussagekraft und emotionale Tiefe haben als Textquellen.“
Projekttage mit lebensgeschichtlichen Videointerviews von Überlebenden der Shoah
Zur Aufbewahrung und Weitergabe von Erinnerungen an den Holocaust sind in den vergangenen Jahrzehnten viele Projekte entstanden, die sich dieser Herausforderung mit Unterstützung von technischen Aufzeichnungsmöglichkeiten angenommen haben. Am bekanntesten ist sicherlich die Steven Spielberg Shoah Visual History Foundation, die seit Mitte der 1990er Jahre weltweit mehr als 50.000 Berichte von Überlebenden gesammelt hat. Dorothee Wein stellt in ihrem Artikel methodische Ansätze zur Arbeit mit lebensgeschichtlichen Videointerviews vor. Mehr...
Mit freundlicher Unterstützung der Erste Bank
„Was geht mich diese Geschichte an?“
Den Holocaust im 21. Jahrhundert unterrichten
Durch die mediale Präsenz und die öffentliche Aufmerksamkeit, mit welcher dem Holocaust nicht nur in Deutschland begegnet wird, entsteht bei vielen Schülerinnen und Schülern der Eindruck bereits alles Wesentliche über dieses Kapitel der deutschen Geschichte zu kennen. Von den damit verbundenen Herausforderungen ausgehend, hat die deutschsprachige Abteilung der International School for Holocaust Studies Yad Vashem eine Unterrichtseinheit konzipiert, die sich zwar an den erfolgreich erprobten pädagogischen Grundsätzen der Arbeit in Yad Vashem orientiert, diese aber stärker zugunsten einer multiperspektivischen und vor allem transnationalen Sicht auf die Geschichte der Shoah erweitert. Deborah Hartmann stellt die Materialien und Ansätze, der sich derzeit in der Produktionsphase befindlichen Unterrichtseinheit vor. Mehr...
Zeugen der Shoah
Zum Umgang mit Überlebendenberichten im Medium Film
Seit einigen Jahren stellt sich immer stärker die Frage, wie die Erinnerung an die Verbrechen des Nationalsozialismus wach gehalten werden kann, wenn die letzten Zeugen verstorben sind. Tobias Ebbrecht widmet sich in seinem Aufsatz den Formen und Dimensionen der Zeugenschaft in audiovisuellen Überlebendenberichten und zeichnet die verschiedenen historischen Phasen des Umgangs mit den Erinnerungen der Zeugen der Shoah nach. Mehr...
Neues aus Yad Vashem
In dieser Rubrik finden Sie Informationen über aktuelle Projekte der Gedenkstätte Yad Vashem, neue Angebote und Materialien sowie jüngste Entwicklungen in der International School for Holocaust Studies.
Nachrichten aus den deutschsprachigen Ländern
In dieser Rubrik berichten wir über Aktivitäten unserer Partner in den deutschsprachigen Ländern, Projekt- und Studientage, Fortbildungen, Vernetzungen und aktuelle Entwicklungen.
- Kooperationsvereinbarung zwischen dem Kultusministerium Baden-Württemberg, dem Südwestdeutschen Lehrerinnen- und Lehrerverband für historische, politische und ökonomische Bildung, der Landeszentrale für politische Bildung und der International School for Holocaust Studies im November 2011 unterzeichnet
- Gemeinsame Vereinbarung zwischen dem bayrischen Kultusministerium, dem israelischen Bildungsministerium und Yad Vashem
- Fortbildung und Studientag in Essen vom Evangelischen Schulreferat in Kooperation mit der ISHS, Yad Vashem
Termine
Hier finden Sie aktuelle Termine von Aktivitäten in den deutschsprachigen Ländern, Fortbildungen, Tagungen und Studientagen in den nächsten Monaten.
- Paul Spiegel Filmfestival der jüdischen Gemeinde Düsseldorf, 22-26. Januar 2012
- Fortbildungen in der Villa ten Hompel - Yad Vashem Lectures
- Vortrag an der jüdischen Volkshochschule der jüdischen Gemeinde zu Berlin in Kooperation mit der Deutsch-Israelischen Gesellschaft Berlin
- Yad Vashem Wechselausstellungen in Wien, Dornbirn, Bludenz und Feldkirch
- Save The Date: Internationale Konferenz der ISHS im Juni 2012
Impressum
Inhalt und Schlussredaktion: Deborah Hartmann
Textredigierung: Dr. Noa Mkayton, Anna Stocker
Design und Produktion: Stephanie Amara, Liz Elsby
Kontakt: germany.education@yadvashem.org.il




